El impacto de la enseñanza de idiomas basada en tareas en la competencia oral y la motivación de los estudiantes de inglés como lengua extranjera (EFL).

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چکیده

Este estudio de investigación examina el impacto la enseñanza idiomas basada en tareas (TBLT, por sus siglas inglés) competencia oral y motivación los estudiantes inglés como lengua extranjera (EFL, inglés). El se centra una muestra 60 universitarios entre 17 21 años, con un nivel A2. Se implementó enfoque basado utilizando aplicación Flip reuniones Zoom, incorporando diversos temas conversación. La recopilación datos involucró encuesta variables escala Likert para evaluar su percepción las tareas. Los resultados indican niveles altos mejorar habilidades expresión inglés, participar ejercicios grupales hablar aula. Sin embargo, informaron relativamente menor utilizar fuera del Además, hallazgos resaltan percepciones positivas hacia actividades lenguaje, enfatizando efectividad promover motivación, confianza, mejora vocabulario comunicación. Estos alinean principios importancia crear entorno aprendizaje interactivo apoyo. contribuye a literatura existente sobre TBLT proporciona información educadores diseñadores currículo extranjera.

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ژورنال

عنوان ژورنال: Ciencia latina

سال: 2023

ISSN: ['2707-2215', '2707-2207']

DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i3.6443